ПАЛАЖЭННЕ
аб навуковым таварыстве навучэнцаў
“Альтаір”
1 . Агульныя палажэнні
1.1 Навуковае таварыства навучэнцаў (далей НТН) з’яўляецца самастойным фармаваннем, якое аб’ядноўвае вучняў установы, якія імкнуцца да больш глыбокага пазнання, дасягненняў у розных галінах навукі, тэхнікі, культуры, да развіцця творчага мыслення, інтэлектуальнай ініцыятывы, самастойнасці, аналітычнаму падыходу да ўласнай дзейнасці, набыцця уменняў і навыкаў даследчай працы.
1.2 Непасрэднае кіраўніцтва НТН ажыццяўляе настаўнік, рэкамендаваны МА настаўнікаў-прадметнікаў.
1.3 Членамі НТН могуць быць навучэнцы (3-11 класаў), якія выказалі жаданне ўдзельнічаць у дзейнасці НТН, што праявілі схільнасць да праектнай, творчай і даследчай дзейнасці, удзелу ў конкурсах і творых праектаў, а таксама педагагічныя работнікі, студэнты, іншыя спецыялісты і законныя прадстаўнікі непаўналетніх навучэнцаў.
1.4. Палажэнне аб навуковым аб’яднанні разглядаецца на пасяджэнні савета НТН і прымаецца агульным сходам членаў НТН.
1.5. Сход – вышэйшы орган НТН. Агульны сход праходзіць 2 разы на год.
1.6. Паседжанне савета НТН – 1 раз у чвэрць.
2. Мэта і задачы
2.1 Мэтай НТН з'яўляецца стварэнне ўмоў для развіцця, самавызначэння, самарэалізацыі і выхавання навучэнцаў.
2.2 Асноўныя задачы НТН:
- выяўленне і падтрымка найбольш адораных вучняў у розных галінах навукі і развіццё іх творчых здольнасцяў;
- пашырэнне светапогляду вучняў у галіне дасягненняў айчыннай і замежнай навукі;
- актыўнае ўключэнне вучняў установы адукацыі ў працэс самаадукацыі і самаразвіцця;
- удасканаленне ўменняў і навыкаў самастойнай работы навучэнцаў, павышэнне ўзроўню ведаў і эрудыцыі ў цікавых галінах навукі;
- арганізацыя даследчай дзейнасці навучэнцаў, для ўдасканалення працэсу навучання і прафарыентацыі.
Асноўныя напрамкі работы НТН:
- уключэнне ў навукова-даследчую, творчую дзейнасць здольных навучэнцаў у адпаведнасці з іх навуковымі , творчымі інтарэсамі;
- уменне працаваць з мастацкай, навуковай літаратурай, фарміраванне культуры навуковага даследавання;
- аказанне дапамогі ў правядзенні даследчай работы;
- арганізацыя індывідуальных кансультацый у ходзе даследванняў, творчага працэсу;
- рэцэнзаванне навуковых, творчых работ, падрыхтоўка да ўдзелу ў навукова-практычных, даследчых канферэнцыях, алімпіядах, інтэлектуальных гульнях, творых конкурсах.
3. Структура і арганізацыя работы
3.1. Навуковае таварыства навучэнцаў выбірае Савет у складзе 4 чалавек, на чале якога стаіць старшыня, які выбіраецца адкрытым галасаваннем з ліку членаў Савета НТН тэрмінам на адзін навучальны год.
3.2.Старшыня НТН (абіраецца з ліку вучняў 11 класа):
складае план НТН на навучальны год і кіруе яго ажыццяўленнем;
рыхтуе матэрыялы для разгляду на пасяджэннях савета;
складае справаздачу аб праведзенай рабоце;
прадстаўляе тэматыку выбраных тэм даследаванняў на пасяджэннях НТН;
3.3. Членамі Савета з'яўляюцца настаўнікі школы і прадстаўнікі вучняў;
3.4. Склад Савета зацвярджаецца дырэктарам дзяржаўнай установы адукацыі “Лядзенская сярэдняя школа Чэрвеньскага раёна”;
3.5. Савет навуковага таварыства навучэнцаў:
сцвярджае план работы НТН на навучальны год;
заслухоўвае старшыню НТН па пытаннях абраных на навучальны год тэм даследчых работ, удзел у творчых праектах;
арганізоўвае школьныя канферэнцыі, выставы, экскурсіі;
аказвае дапамогу ў арганізацыі пазакласных мерапрыемстваў па прадметах.
3.6. НТН працуе па плане, зацверджаным дырэктарам установы адукацыі.
3.7. Агульнае кіраўніцтва па рабоце ў напісанні навукова-даследчай рабоцы, творчай работы ўскладзена на настаўніка-прадметніка, класнага кіраўніка (па напрамку дзейнасці) .
3.8. Кантроль за працай НТН ажыццяўляецца намеснікам дырэктара школы.
3.9. Вынікам працы з'яўляецца справаздача навуковай ці творчай работы па накірунках.
4. Змест і формы работы
Дзейнасць НТН ажыццяўляецца ў некалькіх кірунках:
4.1. Пазнавальна-камунікатыўны ажыцяўляецца праз:
дзейнасць у праектах, удзел у прадметных алімпіядах, правядзенне семінараў, дыскусій; выступленні з лекцыямі, дакладамі, паведамленнямі, творчымі справаздачамі; сустрэчы з навукоўцамі, супрацоўнікамі музеяў, архіваў; падрыхтоўка творчых работ і іх публікацыя ў зборніках; арганізацыю інтэлектуальных гульняў, конкурсаў, выстаў, прадметных тыдняў і інш па развіццю пазнавальных інтарэсаў і творчых здольнасцяў навучэнцаў.
4.2. Навукова-даследчы - арганізуецца ў такіх формах, як:
выкананне індывідуальных навукова-даследчых работ пад кіраўніцтвам настаўнікаў;
удзел у штогадовай навуковай канферэнцыі установы адукацыі, прэзентацыі творчых работ;
удзел у раённых, абласных і рэспубліканскіх канферэнцыях і конкурсах навукова-даследчых работ, творчых праектах (у адпаведнасці з загадам).
- Правы і абавязкі членаў НТН:
5.1. Членамі НТН могуць быць навучэнцы, якія выказалі жаданне ўдзельнічаць у рабоце таварыства, што праявілі схільнасць да праектнай, даследчай і творчай дзейнасці, а таксама педагагічныя работнікі, студэнты, іншыя спецыялісты і законныя прадстаўнікі непаўналетніх вучняў.
5.2 . Члены НТН абавязаны:
5.2.1. актыўна працаваць у НТН, удзельнічаць у канферэнцыях (па напрамках дзейнасці), самастойна паглыбляць веды па абранай галіне навук, прапагандаваць яе дасягненні, паляпшаць творчыя здольнасці;
5.3. Члены НТН маюць права:
5.3.1. унасіць прапановы па напісанні тэм, распрацоўцы творчых праектаў;
5.3.2. мець навуковага кіраўніка;
5.3.3. атрымліваць індывідуальныя кансультацыі ў педагагічных работнікаў установы адукацыі (па напрамках дзейнасці);
5.3.4. атрымліваць характарыстыку сваёй працы;
5.3.5. прымаць удзел у канферэнцыях, конкурсах рознага ўзроўню;
5.3.6. публікаваць вынікі сваёй дзейнасці;
5.3.7. добраахвотна выйсці са складу НТН.
5.4. Па выніках навукова-практычнай канферэнцыі, выніках творчых праектаў, за актыўную працу ў НТН і дасягнутыя поспехі члены НТН могуць быць узнагароджаны дыпломамі, каштоўнымі падарункамі, могуць быць рэкамендаваны да ўдзелу ў канферэнцыях розных узроўняў; могуць быць накіраваны для ўдзелу ў конкурсах іншага ўзроўню.
6.Заключныя становішчы
6.1. Змены і дапаўненні ў Палажэнне аб навуковым таварыстве навучэнцаў установы адукацыі ўносяцца па прапанове Савета НТН і зацвярджаюцца на пасяджэнні Савета.
6.2. Рэарганізацыя і ліквідацыя НТН адбываецца па рашэнні Савета НТН
Аналіз дзейнасці навуковага аб’яднання вучняў “Альтаір”
за 2024/2025 навучальны год
Мэта аналіза: вызначэнне ўзроўню прадуктыўнасці работы НАВ, яе ролі ў працэсе пашырэння кругагляду вучняў у галіне дасягненняў айчыннай і замежнай навукі і культуры, выяўленне найбольш адораных вучняў у розных галінах навукі і развіццё іх творчых здольнасцяў.
Веды служаць надзейнай падтрымкай для бясконцага развіцця пазнаваўчых і творчых здольнасцяў. Пазнаваўчыя і даследчыя здольнасці – паказчыкі разумовага развіцця вучняў. Уменне задаваць пытанні , мэтанакіравана назіраць, аналізаваць, выпрацоўвацьправільную гіпотэзу, умець даказаць і ацаніць сваю дзейнасць – паказчык узроўню развіцця пазнаваўчых і даследчых здольнасцяў. Прадметы філалагічнага, фізіка-матэматычнага , гістарычнага і прыродаведчага накірунку маюць вялікі патэнцыял для іх фарміравання.
Адной з галоўных задач школы – развіццё ў вучняў здольнасцяў да самастойнай, творчай, пазнаваўчай дзейнасці.
Навуковае аб’яднанне вучняў “Альтаір” існуе ў ДУА “Лядзенская сярэдняя школа Чэрвеньскага раёна” на працягу 13 гадоў. Першапачаткова ў склад НАВ уваходзілі вучні толькі 9-11 класаў, але па рашэнню Савета НАВ былі прыняты ў НАВ і вучні з 5-8 класаў. НАВ “Альтаір” аб’ядноўвае здольных да навуковых пазнанняў, зацікаўленых у павышэнні свайго інтэлектуальнага ўзроўню вучняў, якія імкнуцца да глыбокіх ведаў па розных прадметах. Асноўная мэта навукова-даследчай дзейнасці – расшырэнне кругагляду вучняў у галіне даследвання айчыннай і замежнай навукі.
Для арганізацыі работы навуковага аб’яднання вучняў “Альтаір” кожны год на агульным сходзе абіраецца Савет і складаецца план работы на год, які зацвярджаецца дырэктарам установы, выбіраецца старшыня Савета з ліку вучняў 9-11 класаў.
Важным накірункам работы НАВ з’яўляюцца наступныя віды дзейнасці :
- арганізацыйная,
- адукацыйная,
- даследчая,
- аналітычная.
Патрэбна звярнуць увагу на тое, што кожны год у школе праводзяцца:
- прадметныя алімпіяды,
- інтэлектуальныя гульні,
- навукова-практычныя канферэнцыі.
Усе члены НАВ “Альтаір” прымаюць актыўны ўдзел ва ўсіх прадметных алімпіядах (першым этапе рэспубліканскай алімпіяды па вучэбных прадметах). Пераможцы ўнутрышкольных алімпіяд прымаюць удзел у раённых аліпіядах (другім этапе рэспубліканскай алімпіяды па вучэбных прадметах).
У школе былі праведзены мерапрыемствы , якія дапамагаюць павысіць цікавасць вучняў да вывучэння прадметаў. Інтэлектуальныя гульні па прадметах:
Брэйн-рынг, “Поле цудаў”, “Хто хоча стаць дзесяцібальнікам?” , “Прыродны калейдаскоп”, “Беларускі каляндар”, “Слабае звяно”, “Турнір юных хімікаў”, “Дзелавая гульня “Два караблі”, “Інтэрактыўная гульня “Самы разумны” , “Марскі бой”і інш.
Вучні са складу НАВ актыўна ўдзельнічаюць у прадметных тыднях, дапамагаюць праводзіць пазакласныя мерапрыемствы, праводзяць інфармацыйныя гадзіны, ажыццяўляюць дні самаўпраўлення ў школе.
Кожны год вучні са складу НАВ “Альтаір” праводзяць унутрышкольны турнір “Што? Дзе? Калі?”, каманда-пераможца прымае ўдзел у раённым турніры “Што? Дзе?Калі?”.
Шмат увагі кожны год накіравана на правядзенне ў школе міжнародных конкурсаў: “Буслік”, “Журавлик”, “Зубренок”, “Кенгуру”, “Каласок”, “Лингвистенок”, “Інфамышка”, “Глабусёнак”, “Белка” , “Сініца”, “Кентаўрык”, “Алімпіёнак”.
Вучні са складу НАВ прымаюць удзел і ў дыстанцыйных алімпіядах.
На працягу навучальнага года ў школе былі арганізаваны і праведзены індывідуальныя і групавыя кансультацыі , дзе праходзіла абмеркаванне і карэкціроўка праектаў і даследчых работ, аказвалася дапамога ў вырашэнні пытанняў арганізацыі розных відаў работ
Кожны год у школе адбываецца навукова-практычная канферэнцыя, на якой выступаюць вучні з навукова-практычнымі работамі, вучэбнымі і сацыяльна-значнымі праектамі. У канферэнцыі прымаюць удзел больш за 90% членаў НАВ “Альтаір”.
Вывады: У цэлым,школьнае НАВ “Альтаір” выконвае мэты і задачы, якія былі пастаўлены перад ім у пачатку навучальнага года. Работа НАВ вядзецца здавальняюча. Лік вучняў, уключаных у даследчую дзейнасць, застаецца стабільным. Аднак пакуль не ўсе настаўнікі разумеюць неабходнасць удзелу вучняў у даследчай працы.
Рэкамендацыі: Неабходна праводзіць больш паслядоўную работу па прыцягненню настаўнікаў і вучняў у дадзеныя віды дзейнасці, прадумаць сістэму заахвочвання ўдзельнікаў НАВ. Сістэматычна папаўняць базу дадзеных “Адораныя дзеці”. Павялічыць колькасць даследчых работ для ўдзелу ў раённай і абласной НПК.