Не очень взрослые размышления о милосердии
Совсем недавно прошли новогодние праздники, светлые, наполненные добром и надеждой. У нас в школе был даже особенный декабрьский день – День милосердия. Он действительно был особенным, потому что каждый, если и не смог совершить «милый сердцу» поступок, но хотя бы задумался: кому я мог бы помочь, как я это сделаю?
И вот сейчас снова на классном часу прозвучала эта тема. Только повод был совсем другой и далеко не праздничный: 27 января – день снятия блокады Ленинграда. Казалось бы, о войне мы знаем многое. Но за датами и цифрами порой теряется главное – чувство, состояние души.
Прочитав историю выживания семьи Елизаветы Капустиной, воспоминания её бабушки о жизни блокадного Ленинграда, мы пережили настоящее потрясение. Эмоциональное, психологическое, душевное. Как можно было выжить четырнадцатилетней девочке в голодном и холодном городе? Как можно отдать (или не отдать?) последний кусочек хлеба ради спасения другого человека? Что чувствовали (или ничего не чувствовали) люди, укравшие у детей-сирот последние вещи и карточки на хлеб?
Вопросов больше, чем ответов при обсуждении. Да и вопросы скорее риторические, потому что каждый из нас ответит на них для себя. Обсуждать факты из жизни блокадного Ленинграда очень тяжело. Ответы, вернее, мнения одноклассников, тоже разные, порой неожиданные. Можно ли понять поступки людей, способных украсть, обмануть, отвернуться, если рядом не просто трудно человеку, а он умирает? Мы не знаем, как поступили бы мы в такой ситуации. К счастью, испытание войной мы не проходили. Но сейчас даже близкие люди порой предают: родители бросают детей, взрослые дети «забывают» позаботиться о престарелых родителях. Неужели только в кризисной, так называемой пограничной ситуации, может раскрыться истинная сущность человека? Почему в повседневных жизненных ситуациях мы забываем о сострадании, милосердии, желании понять и помочь?
Конечно, сколько бы мы ни говорили об этом, легче не станет рядом живущему нуждающемуся человеку. Но мы твердо уверены: право выбора на поступок (достойный или недостойный) остаётся за нами.
Анастасия Юзепчук, 11 класс,
Анжела Бебешко, 8 класс